アインシュタイン・ファクター ウィン・ウェンガー
あなたには無限の可能性が秘められている
神経解剖学の父と呼ばれているサンティアゴ・ラモン・イ・カハルは1911年に「シナプス」という神経細胞同士をつないでいるものの数こそが天才を測る基準であり、脳の力を決定するのも神経細胞の数ではなく、シナプスの数によるところが大きいと発表しています。
刺激のある環境にいたラットの実験（シナプス増加）がアインシュタインの脳にも同じ結果が見られた。
人間の脳は、学習すればするほど細胞同士をつなげる部分は増えていきます。
イメージ・ストリーミング法
1、頭の中に浮かんだイメージを「大きな声」でボイスレコーダーに説明する。（小さな声はダメ）
ボイスレコーダーを電話と思い、あなたが見た情景を実際に見たかのように友人に説明するように話す。
2、「5感」を使って説明。
視覚、味、匂い、手触りなど。
3、説明は「現在形」で。
「こういうものを見た」ではなく「こういうものが見える」「今、見ている」
パノラマ・スキャン・テクニック
イメージ・ストリーミング中に、はっきりとしたシーンが見えてきたら、自分の頭をカメラと見立てて、ゆっくり左、後ろ、360度と視線を移していく。そのとき見えた新しいものを
「認識力の構造的向上」テクニックの手順
1、イメージ・ストリーミングをして、知能発達の重要ポイントに戻る。
2、視界に入ったものを何でも説明する。
3、重要ポイントで、どんな経験をするのが一番効果的で適切であるかを想像させる。
その経験を得る過程をボイスレコーダーに説明する。
質問の威力
イメージ・ストリーミング中に、「私は現時点でどんな質問をするのが一番良いですか？」と聞いてみる。
「隠された質問」テクニックの手順
1、最低でも6つの異なった質問を考え出す
2、質問の内容は、それぞれ関係のないものにする。
モデル思考 その人になりきる
ナポレオン・ヒルは、毎晩寝る前に目を閉じて、自分にとって最も偉大なヒーロー9人を顧問にして、彼らと一緒にいるという想像をした。（マスターマインド）
モンテッソリー・メソッド
イタリアの医師であるマリア・モンテッソリーは、知的障害のある（教えることのできない）子供たちは、自分が興味をもった遊びや活動には驚くほどの集中力を見せることを発見しました。
モンテッソリー・メソッドの秘密は、フィードバック原理を応用したことにありました。子供たちは継続的に自己表現をすることによって、つねにフィードバック効果を得ていたのです。
モーツァルトがIQを上げる！？
1分間に60ビートのスローなバロック音楽がα波状態を誘導する。
アイオワ州立大学の研究者たちは、1分間に60ビートのバロック音楽を使って、被験者の記憶力を26％、学習速度を24％上げることに成功した。
モーツァルト・コネクション
脳細胞のポテンシャルがなくなってくると、感覚が鈍くなり疲労を感じるようになると言います。そうなると、脳細胞も電池と同じように再充電が必要です。
アルフレッド・トマティス博士は5000～8000ヘルツの高周波音を聴くという方法です。
耳の中の液体の詰まった（内耳の蝸牛管内の）コルチ器官の細胞に起こるバイブレーションが、脳の発電機としての役割を果たします。
この高周波はモーツァルトの音楽に最も多く、バロック音楽、グレゴリオ聖歌が一番だとしています。